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创先争优:提升素质促进发展培育人才的助推器——药学系党总支创先争优活动总结

发表时间:2012-11-02 09:20:04    作者:    来源:[原创]

 创先争优:提升素质促进发展培育人才的助推器

——药学系党总支创先争优活动总结

 

开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的加强党的建设的一项重要举措。自20107月学院召开了创先争优活动安排部署会之后,我系党总支历时两年多时间,紧紧围绕“努力把学院建设成为一所高水平有特色的医药类高职院校”的奋斗目标,以提高党员素质为准则,结合系工作实际,创新活动载体,丰富活动内容,积极开展创先争优活动,以实际行动践行活动要求,有效促进了系整体工作。

 

一、        开展创先争优活动的主要做法

 

两年来,在院党委的统一安排部署下,我系党总支组织全体党员早准备、早筹划、早部署,坚持在“结合”上做文章,在“求实”上下功夫,在提升素质、促进发展、培育人才上积极开展创先争优活动。

(一)创先争优提素质、促发展

重点在以下七个方面开展创先争优:

一是在紧抓工作链上开展创先争优。我系围绕“8”个结合、突出“7”项工作、建立“6”种制度、发挥“5”种作用、完善“4”种机制、建设“3”支队伍、达到“2”个提高、实现“1”个目标的工作链,抓实关键环节,将创先争优活动始终贯穿到日常工作当中。

二是在建章立制上开展创先争优。做到了有章可循,有据可依,规范了系有效开展工作。

三是在强化政治理论学习上开展创先争优。采取多种形式、不同的学习方法,强化党员、教师理论学习效果,增强学习的时效性和针对性。

四是在深化教学改革、提高教学质量上开展创先争优。一方面组织系教师加强学习,提高认识,更新观念;另一方面围绕提高教学质量,树立良好师德师风,开展新老教师传帮带活动,开展教案评比、述课听课活动,开展课件大赛。骨干教师和党员教师主动学习,转变观念、带头承担课程改革任务,主动进行教学方法改革创新,提高自己,作出表率。同时,要求全体教师深入对口企业进行实践锻炼,提高职业能力,提升育人水平。

五是在提高工作效率和质量上开展创先争优。树立“时间、责任、质量、标准”观念,做到“不让工作在我这里延误,不让任务在我这里落空,不让质量在我这里打折扣”,从小事做起,从自身做起。

六是在树立典型人物、宣传先进事迹过程中开展创先争优。我系树立先进典型,并利用系网站,积极宣传报道优秀党员典型事迹,发挥典型的示范带头作用。

七是在抓好学生思想政治教育工作中开展创先争优。研究大学生心理特点,掌握大学生思想动态,创新教育观念;建立党员联系班级制度;开展“红歌”展唱、“文明教室、班级特色建设”等各种活动,培养学生的爱国、爱校、爱班热情,提高学生的思想政治素质。

(二)创先争优重学习、求实效

在学习过程中,我系党总支以开展党的纯洁性学习教育活动和开展基层组织建设年活动为契机,强化党员政治理论学习,提高学习效果,助推创先争优活动。

一是提出“1-2-3-4的学习模式。“1”是指提前做好充分准备;“2”是指学习方式。强调个人学习和集体学习两个方面;“3”是指学习要求;“4”是指学习内容。并利用撰写学习心得体会、畅谈学习心得体会、展评心得体会等机会,强化党总支、支部和党员的政治理论学习意识和主动性。

二是抓学习会。首先抓系党总支中心组学习会。要求系领导做到“四带头”:带头参加学习、带头组织发言、带头书写心得、带头参加活动;其次抓各党支部学习会。要求各支部、每位党员做到“四坚持”:坚持学习内容不少、坚持学习时间不减、坚持学习形式不限、坚持学习效果不弱。

三是强化学习实效。在学习组织形式上,坚持集中学习为主,自学为辅,采取党总支中心组、各支部集中学习和党员自学相结合的办法;在学习时间方式上,要求每周至少学习1次,1次不少于1小时的要求。坚持学习促进教学,教学带动学习;在学习基本要求上,规定人人记写学习笔记,人人撰写学习心得,人人填写学习心得体会卡片、人人参与讨论,人人表态发言。

四是政治理论学习注重“六结合”。学习与学院的发展目标相结合,与系的工作任务相结合,与个人的思想实际相结合,与本职岗位相结合,与改进工作作风相结合,与注重工作实效相结合,做到以学习促进工作开展,以工作成绩检验学习效果。

五是抓管理、教师党员、辅导员三支队伍,坚持与学习教育活动的“三个”紧密结合。在管理队伍中坚持提高管理水平和服务质量与学习教育活动的紧密结合,在党员教师队伍中坚持提高教育教学质量与学习教育活动的紧密结合,在辅导员队伍中坚持做好学生思想政治教育与学习教育活动的紧密结合,扎实推进各项工作。

(三)创先争优办实事、出实招

重点突出为学生办实事,提高学生的综合素质。

一是党员人人承诺,增强责任意识。组织系全体党员结合个人思想、岗位和工作实际,提出每位党员公开承诺内容,承诺书上墙、上网,同时,设立“监督信箱”,自觉接受我系师生的监督,并将承诺内容进行层层分解,目标到事、承诺到人、落实到点,确保活动既有形式、更有内容,富有实效。

二是积极开展党员联系班级活动。要求每位党员联系1-2个班级,主动与所在班级班主任联系,召开党员联系班级主题班会,与学生面对面谈心,了解学生思想动态,解决学生思想困惑,强化班级学生思想教育。

三是召开不同层次的学生座谈会,倾听学生心声,并以实际行动帮助学生。比如,我系教工党支部、两名党员主动与山西瑞福莱药业有限公司联系,为11名学生提供勤工助学岗位,帮助学生解济困。

四是开展献爱心活动。2011年我系2010级药学专业279班郑晓霞同学身患“心肌炎”,病情严重,急需治病。为此,在系党总支、分团委的倡议下,20111012,全院师生积极参与“献爱心”捐款活动。共捐款24千余元,体现了温暖,献上一片爱心。

五是紧贴学生实际需求,开展系列专题讲座和报告,提高广大学生的应变能力和综合素质。

(四)创先争优育人才、结果实

通过两年多时间创先争优活动的开展,系党总支的凝聚力和号召力明显增强,党员的整体素质明显提高,系教学质量和育人水平明显提高。我系创建省级青年文明号获得成功。我系学生参加“广州白云山杯”安全用药·关注健康知识竞赛获团体三等奖;获得学院及以上各种表彰580余人次,集体7班次。我系教师参加全国高职高专药品(药学)类专业说课大赛,获一等奖;参加山西省组织的中青年教学基本功竞赛,获三等奖;获得山西省高职高专“双师型”优秀教师2名。涌现出一些创先争优的先进典型,如,我系原分团委书记闫君老师,他虽然没有惊天动地的业绩,但他却做到了“情为学生所系,利为学生所谋”,在本职工作岗位中,默默耕耘,无私奉献,用高尚的人格和品质诠释着我系“创先争优活动”的主题。

 

二、        开展创先争优活动的几点体会

 

总结先争优活动开展情况,我们有以下五方面体会

第一,领导重视抓责任,是开展创先争优活动的前提。只有领导重视,机构健全,周密安排,责任明确,任务分解,层层落实,具体到点,各项工作才能落到实处,各项活动才能顺利开展、有效开展。

第二,注重载体抓特色,是开展创先争优活动的重点。目标和主题一旦确定,关键要看活动载体,载体找的是否准确合理,活动内容是否新颖、有特色,直接关系到整个创先争优活动的良性发展和深层推进。

第三,促进工作抓结合,是开展创先争优活动的核心。在活动之初,我系总支就提出了“六结合”、“三个紧密结合”、“四带头”、“四坚持”,并要求各支部、全体党员围绕主题,抓活动,促工作。

第四,务求实效抓落实,是开展创先争优活动的关键。创先争优贵在坚持,重在落实,务求实效。通过创先争优活动的深入开展,激发和调动了广大党员教师的主动性、积极性和创造性,进一步增强了党性观念和师德师风的服务宗旨意识,真正使广大党员的劲头聚焦在“干”字上,把功夫下在行动上,使创先争优活动成为全系创新工作、积极进取的价值取向,成为培养高端技能型人才的有效载体。

第五,加强宣传抓导向,是开展创先争优活动的保障。加强宣传是增强创先争优活动吸引力,要重视发挥宣传的引领作用,大力宣传开展创先争优活动的重要意义,大力宣传活动中的好经验、好做法,大力宣传涌现出来先进典型和先进事迹,在全院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气,进而达到提升素质、促进工作、培育人才,实现学院转型、跨越发展的宏伟目标。

 

三、下一步工作打算

 

一是在系党总支共建上下功夫,做好党建带团建,使活动“带”起来。

二是在为学生办实事上下功夫,成为一种制度,使活动“实”起来。

三是在结合上下功夫,渗透到系各项工作当中,演变为系全体党员、教师的一种自觉行动,使活动“动”起来。

总之,在今后的工作中,我系将按照院党委的安排部署,将创先争优常态化、长效化,真正使创先争优成为提升素质、谋划发展、培育人才的助推器。

 

药学系党总支

20121025