为进一步提升学院教师教育教学能力，推动学院教育教学改革与发展，7月28日至8月2日，学院组织教务部及各教学系共18名教师赴天津职业技术师范大学参加了EPIP教师教育教学能力提升专题高级研修培训班。
7月28日，研修班开班仪式在天津职业技术师范大学国交处会议室如期举行。学院党委委员、副院长刘志伟出席开班仪式并讲话。
他在动员讲话中指出，此次研修是学院加强教师队伍建设、提升教育教学质量的重要举措。他强调，全体学员要以“空杯心态”汲取先进经验，聚焦EPIP（工程实践创新项目）教学模式，在产教融合、课程建设、专业建设、数字化教学等关键领域深化学习；以“问题导向”破解发展瓶颈，对标天职师大在职业教育领域的标杆实践，找准学院专业群建设、实践教学体系改革的突破口；以“实干精神”推动成果转化，将研修成果转化为提升人才培养质量、服务区域医药产业发展的具体行动。同时希望参训教师珍惜此次学习机会，认真钻研EPIP教学理念与方法，将所学知识与教学实践紧密结合，不断提升自身教学能力和水平，为学院的发展贡献力量。
本次研修班紧扣EPIP教学模式，在为期6天的研修中，通过专家讲座、案例分析、实践操作等多种形式，构建“理论-实践-反思”闭环学习体系。参训教师围绕EPIP教学模式、教学设计、教学实施等内容进行了系统学习和交流研讨，全面提升了对EPIP教学理念的理解和应用能力。
8月2日，研修班结业仪式在天津职业技术师范大学培训楼A316会议室举行。天津职业技术师范大学外国语学院党委副书记李刚出席活动，他高度肯定我院学员在培训期间展现出的扎实专业素养与积极学习态度，并为全体学员颁发培训结业证书，还为其中的9名优秀学员颁发“工程实践创新项目（EPIP）教学应用骨干教师”聘书。
结业仪式上，学院学员代表以“三个转变”总结研修收获：思想转变，从“经验驱动”到“标准引领”，深刻理解职业教育类型定位；方法转变，从“单点突破”到“系统重构”，掌握EPIP模式与课程建设、专业建设、院校管理的融合路径；行动转变，从“被动适应”到“主动创新”，形成“教学做评赛”一体化实施方案。
此次高级研修班既是加强教师队伍建设的一项重要举措，更是学院对标先进、争创一流的冲锋号角。此次研修实现了三个“显著提升”：理念认知显著提升，厘清了现代职业教育体系构建的逻辑框架；实践能力显著提升，掌握了EPIP教学模式的课程改革、专业建设等核心技能；协作效能显著提升，跨部门团队在研修中强化了合作意识和团队精神。
学院将以此次研修为新起点，持续深化“三教”改革，推动EPIP模式与学院专业特色深度融合，为培养更多“医药+工匠”复合型技能人才、服务山西中医药强省战略注入强劲动能。
一审一校：吴冠华
二审二校：王丽娜
三审三校：彭志强
